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河北经济管理学校深入企业考察调研 丰富校企合作

2019-10-16 10:01 来源:宜宾新闻网

  河北经济管理学校深入企业考察调研 丰富校企合作

  党的十九大报告指出,党的干部是党和国家事业的中坚力量,要建设高素质专业化干部队伍。“这种长200米、宽20米、高七八米的大棚可以放‘有机枕’5200个,一个枕两棵瓜苗,可以结瓜20斤。

”埃塞官员哀叹西方援助实在是“不够”,强调积极与中国接触。

  要深入开展宪法宣传教育活动,不断增强税务干部宪法意识。当今社会的发展一日千里,很多青年在社会的高速发展中迷失方向,我们从习近平的知青经历中学习到,年轻人要不畏困难,脚踏实地,苦干实干,经受考验,在努力实干中寻找自己的定位和方向。

  ”余世有说。习近平总书记提出的这一思想引导我们把人民利益至上作为判断、衡量一切改革举措的标准,从而能够把握改革发展的正确方向。

  《意见》强调,要全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加快旅游供给侧结构性改革,着力推动旅游业从门票经济向产业经济转变,从粗放低效方式向精细高效方式转变,从封闭的旅游自循环向开放的“旅游+”转变,从企业单打独享向社会共建共享转变,从景区内部管理向全面依法治理转变,从部门行为向政府统筹推进转变,从单一景点景区建设向综合目的地服务转变。

  它们可同时观测一个区域,从不同角度获取数据,比如一个共同目标是系统性观测飓风及地磁暴等地球和空间天气变化对高层大气造成的影响。

  一是严格落实全面从严治党主体责任,认真贯彻习近平总书记提出的“六个相统一”的要求,坚持和加强党的全面领导,层层压实全面从严治党责任,做到真管真严、敢管敢严、长管长严。会议以学习贯彻中央农村工作会议精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵为主题,要求大家搞清楚、弄明白“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略的重要创新思想创新观点,充分认识实施乡村振兴战略的重大意义和部署要求,为新的一年做好科研工作打牢思想基础。

  ”王永源说,信息化有助于实现“藏粮于技”,将是中国农业未来发展的方向。

    ③“大炮”:手卷的土烟卷。  六要着力做好全国两会期间有关工作。

  让失信者难以承受之重,是诚信体系建设发展的方向,只有这样,才能让体检结果共享共用没有“失真风险”和“造假顾虑”。

  (陈立希)(新华社专特稿)

    实际上蔬菜中的维生素C含量也非常可观,尤其是深绿色蔬菜和辣椒,都能达到每百克70mg左右的维生素C。  毋庸置疑,本书意义非凡,对青年来说更为意义深远。

  

  河北经济管理学校深入企业考察调研 丰富校企合作

 
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河北经济管理学校深入企业考察调研 丰富校企合作

2019-10-16 16:02 | 即通客户端 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:今天,河北省人社厅与河北省政府新闻办联合召开深化职称制度改革新闻发布会。省委、省政府制定出台河北省《关于深化职称制度改革的实施意见》,提出力争通过3至5年时间,逐步建立评价科学、机制完善、放管适度、责任明确、服务便捷的职称制度,并围绕职业道德、能力素质和业绩贡献等方面,提出一系列具有突破性的改革措施。

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发布会现场

今天(5月5日),河北省人社厅与河北省政府新闻办联合召开深化职称制度改革新闻发布会。记者从会上获悉,省委、省政府制定出台河北省《关于深化职称制度改革的实施意见》,提出力争通过3至5年时间,逐步建立评价科学、机制完善、放管适度、责任明确、服务便捷的职称制度,并围绕职业道德、能力素质和业绩贡献等方面,提出一系列具有突破性的改革措施。河北是全国首个为落实《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号),出台实施意见的省份。

改革一:完善职称申报评审诚信档案和失信黑名单制度,实行学术造假“一票否决制”

意见提出突出评价专业技术人才职业道德。坚持德才兼备、以德为先,把品德作为专业技术人才评价的首要内容,重点考察职业道德。用人单位通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察专业技术人才的职业操守和从业行为。完善职称申报评审诚信档案和失信黑名单制度,健全诚信承诺和失信惩戒机制,实行学术造假“一票否决制”,倡导科学精神,强化社会责任,坚守道德底线。

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河北省人力资源社会保障厅副厅长赵新喜

改革二:对职称外语、计算机应用能力考试不作统一要求

突出评价专业技术人才能力素质。按照国家确定的职称系列,以及各系列层级均设置到正高级的要求,根据我省不同职业、不同岗位、不同层次人才特点和职责,坚持干什么评什么,重能力、重水平、重实践,合理设置和使用职称评审中的论文、科研成果等评价指标,实行差别化评价。长期在县(市、区)及其以下企事业单位工作的专业技术人才,以及实践性强、操作性强、研究属性不明显的职称系列(专业),对论文和科研成果不作为必备条件,主要评价其爱岗敬业、履职尽责、工作能力、工作业绩、工作年限等,探索以专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历等视同论文、科研成果要求。对学术性、原创性、研究属性较强的职称系列(专业),试行代表作制度,注重论文、科研成果、作品的质量,淡化数量要求。对职称外语、计算机应用能力考试不作统一要求,确需评价外语、计算机应用能力水平的,由用人单位和主管部门自主确定。

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河北省人力资源厅专业技术人员与 职称管理处调研员赵进华

改革三:增加技术创新、专利发明、成果转化、技术推广、标准制定等评价指标的权重

突出评价专业技术人才业绩贡献。围绕建设创新型河北目标,以服务发展为导向,重业绩、重贡献、重创新,增加技术创新、专利发明、成果转化、技术推广、标准制定等评价指标的权重,将科研成果取得的经济效益和社会效益作为评价重要内容,完善我省人才分类评价标准。用人单位在省标准基础上制定本单位具体量化标准。

——对自然科学人才,从事基础研究的,重点评价其解决重大科学问题能力和成果的原创性、科学价值、学术水平和影响等;从事应用研究和技术开发的,重点评价其技术创新与集成能力、取得自主知识产权和重大技术突破及对我省产业发展的实际贡献等。

——对哲学社会科学人才,从事理论研究的,重点评价其在推动理论创新、传承文明、学科建设等方面的业绩贡献;从事应用对策研究的,重点评价其解决我省经济社会发展重大现实问题、为党和政府决策提供服务支撑等方面的业绩贡献。

——对教育教学人才,坚持立德树人,把教好书、育好人作为教师评价的核心内容,重点评价其教育教学水平和培养学生实绩。

——对医疗卫生人才,把会看病、看好病作为评价的主要内容,重点评价其临床实践能力。

——对工程技术人才,重点评价其提高工程质量、推动技术创新、解决技术难题、制定行业标准等方面的业绩贡献。

——对农业技术人才,重点评价其服务“三农”、促进农业增效农民增收农村增绿等方面的业绩贡献。

——对财经人才,重点评价其服务经济社会发展、行业引领作用、创造价值能力和创造经济效益实绩。

——对文化艺术人才,重点评价其在弘扬社会主义核心价值观,挖掘和推广燕赵文化艺术等方面的业绩贡献。

——对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才,侧重评价其实际工作业绩,适当放宽学历和任职年限要求。

改革四:完善以同行专家评价为基础的业内评价机制

对基础研究人才评价以同行学术评价为主,对应用研究和技术开发人才突出市场和社会评价,对哲学社会科学研究人才重在同行认可和社会效益。可选择采用考试、评审、考评结合、考核认定、个人述职、面试答辩(说课)、实践操作、业绩展示等评价方式,对人才进行综合评价,提高职称评审的针对性和科学性。探索利用大数据、云计算等信息技术手段,为多维度评价人才提供依据。实行量化评审,把专业水平、工作业绩、实践经历、考核结果、面试答辩(说课)等作为职称量化计分的重要内容。晋升高级职称实行全员面试答辩(说课),其权重一般不低于量化计分的30%。逐步扩大考评结合的职称系列(专业)范围。完善基层专业技术人才职称“定向评审、定向使用”制度,试行单独分组、单独评审。按照国家规定的职称和职业资格对应关系,专业技术人才取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称,并可作为申报高一级职称的条件。

改革五:有空岗的事业单位,要严格落实聘用政策

促进职称制度与人才培养有效衔接。推进职称评审与专业技术人才继续教育制度相衔接,加快专业技术人才知识更新,专业技术人才要主动接受本专业的业务培训、合作交流、国际会议等多种形式的非学历继续教育,按规定将继续教育情况作为专业技术人才考核评价、岗位聘用的重要依据;结合“万名专家服务基层行动计划”,依托科技特派员、万名医师支援农村卫生、城市教师支援农村教育等项目,引导专业技术人才到基层锻炼,逐步将基层工作经历作为职称评聘的条件。

促进职称制度与岗位聘用有效衔接。坚持评以适用、以用促评,实现职称评审制度与各类专业技术人才聘用、考核、晋升等用人制度相衔接。事业单位要在岗位结构比例内开展职称评审。有空岗的事业单位,要严格落实聘用政策,及时开展岗位聘用并按所聘岗位兑现相关待遇,做到人岗相适、能上能下。企业和通用性强、广泛分布在各社会组织的职称系列以及新兴职业,可采用评聘分开的方式。根据行业发展需求,优化事业单位岗位设置。完善基层专业技术人才职称评聘政策,适当提高基层单位岗位结构比例,逐步推行县(市、区)域内教育、卫生、农业等专业技术岗位统筹使用,并向乡(镇、街道)、农村(社区)倾斜。围绕雄安新区建设、京津冀协同发展、冬奥会筹办、世界一流大学和一流学科建设、大气环境治理等重点工作,健全高层次人才职称聘用政策,适当提高专业技术岗位结构比例,激励高层次人才创新创业。规范“双肩挑”专业技术人才职称申报 和聘用管理,落实高级职称人员延长退休相关政策。

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